Title: BÀI KIỂM TRA K16C
Course: MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE

Q: Yếu tố nào không thuộc lối sống tích cực của người Nhật khi nghiên cứu các biện pháp nâng cao sức khỏe:
- Ăn thịt ít, ăn rau nhiều
- Ăn đường ít, ăn rau nhiều
- Ăn cá ít, ăn rau nhiều
- Ăn mặn ít, ăn chua nhiều.
A: Ăn cá ít, ăn rau nhiều

Q: Nội dung nào không phù hợp các nội dung nâng cao sức khỏe:
- Xây dựng chính sách cộng đồng lành mạnh
- Định hướng các dịch vụ chăm sóc sức khỏe
- Phát triển các kỹ năng cá nhân
- Quản lý sức khỏe ban đầu.
A: Quản lý sức khỏe ban đầu.

Q: Nâng cao sức khỏe là:
- Trách nhiệm riêng của ngành y tế
- Giúp mọi người tăng cường kiểm soát sức khỏe
- Là những chăm sóc sức khỏe thiết yếu
- Phát triển kỹ năng của cộng đồng.
A: Giúp mọi người tăng cường kiểm soát sức khỏe

Q: Chăm sóc sức khỏe ban đầu là:
- Chăm sóc sức khỏe dựa vào cộng đồng
- Định hướng dịch vụ sức khỏe tuyến cơ sở
- Xây dựng chính sách cộng đồng lành mạnh
- Phát triển các kỹ năng cá nhân.
A: Chăm sóc sức khỏe dựa vào cộng đồng

Q: Nội dung năng cao sức khỏe quan trọng nhất là:
- Giáo dục sức khỏe
- Tạo ra môi trường hỗ trợ
- Là những chăm sóc sức khỏe thiết yếu
- Phát triển kỹ năng của cộng đồng.
A: Tạo ra môi trường hỗ trợ

Q: Yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất là:
- Dinh dưỡng đầy đủ
- Tập luyên thể dục, thể thao
- Môi trường làm việc bẩn
- Nhiễm độc hóa chất.
A: Tập luyên thể dục, thể thao

Q: Yếu tố nào không ảnh hưởng đến sức khỏe tâm thần:
- Căng thẳng
- Môi trường ô nhiễm
- Lao động nặng
- Nhân cách yếu.
A: Môi trường ô nhiễm

Q: Môi trường xã hội ảnh hưởng đến sức khỏe là:
- An ninh không đảm bảo
- Dinh dưỡng còn thấp
- Tập thể dục đều đặn
- Ô nhiễm môi trường.
A: An ninh không đảm bảo

Q: Môi trường hỗ trợ để nâng cao sức khỏe là:
- Môi trường nước
- Môi trường xã hội
- Môi trường không khí
- Môi trường hoạt động.
A: Môi trường xã hội

Q: Yếu tố nào sau đây không phải là nguyên nhân gây Stress:
- Nắng nóng
- Bệnh tật
- Việc làm
- Đọc sách
A: Đọc sách

Q: Yếu tố nào sau đây không thuộc giai đoạn báo động của Stress:
- Kích thích các hoạt động tâm lý
- Chức năng sinh lý cơ thể có phản ứng
- Tăng nhịp thở và rối loạn trương lực cơ
- Khả năng thích ứng của cơ thể mất dần
A: Khả năng thích ứng của cơ thể mất dần

Q: Dấu hiệu tâm lý nào không thuộc triệu chứng Stress:
- Cáu giận vô cớ
- Phê phán mọi người
- Gây sự hung hăng
- Khóc cười vô cớ.
A: Khóc cười vô cớ.

Q: Yếu tố nào không thuộc tính chất và phương thúc gây bệnh của Stress:
- Lo lắng chán nản với tin đồn
- Buồn rầu, nhạy cảm với tin đồn
- Khó tính, không vừa lòng với công việc
- Đôi khi muốn tiếp xúc với một ai đó.
A: Đôi khi muốn tiếp xúc với một ai đó.

Q: Yếu tố nào không thuộc tính chất và phương thúc gây bệnh của Stress:
- Chán ăn, bỏ ăn hoặc ăn nhiều
- Sử dụng các chất kích thích
- Bỏ nhà đi lang thang
- Áp lực trong hôn nhân.
A: Áp lực trong hôn nhân.

Q: Dấu hiệu rối loạn về hệ thống tim mạch nào không thuộc về triệu chứng Stress:
- Tim đập nhanh
- Loạn nhịp
- Tăng huyết áp
- Nhịp nhanh xoang.
A: Nhịp nhanh xoang.

Q: Dấu hiệu rối loạn về hệ thống hô hấp nào thuộc về triệu chứng Stress:
- Khó thở, thở nhanh
- Thở nhanh, hồi hộp
- Khó thở thì thở ra
- Khó thở, hồi hộp trống ngực.
A: Khó thở, thở nhanh

Q: Dấu hiệu rối loạn về hệ thống tiêu hóa nào không thuộc về triệu chứng Stress:
- Miệng khô, biếng ăn
- Đắng miệng, ăn không ngon
- Rối loạn cảm giác mùi
- Nuốt vướng, nghẹn.
A: Nuốt vướng, nghẹn.

Q: Dấu hiệu rối loạn về hệ cơ khớp nào không thuộc về triệu chứng Stress:
- Tăng trương lực cơ
- Đau mình mẩy
- Đau ngực, rùng mình
- Mỏi rã rời chân tay.
A: Tăng trương lực cơ

Q: Dấu hiệu rối loạn về sinh dục nào không thuộc về triệu chứng Stress:
- Ham muốn tình dục
- Đau bụng kinh
- Rối loạn kinh nguyệt
- Khả năng tình dục giảm.
A: Ham muốn tình dục

Q: Yếu tố nào không có khả năng đương đầu với Stress:
- Hoàn cảnh sống có nhiều yếu tố kích thích
- Kinh nghiệm, vốn sống của cá nhân
- Nghị lực, bản lĩnh sống
- Phương thức và tính chất gây ra tâm chấn.
A: Hoàn cảnh sống có nhiều yếu tố kích thích

Q: Người dễ mắc chứng bệnh y sinh là người có tính cách:
- Rối loạn ngôn ngữ.
- Rối loạn hành vi.
- Dễ bị ám thị.
- Dễ nổi nóng.
A: Dễ bị ám thị.

Q: Thời tiết luôn có tính:
- Tương đối ổn định.
- Thay đổi mạnh.
- Ít thay đổi.
- Ổn định hoàn toàn.
A: Thay đổi mạnh.

Q: Hiện tượng El Nino là:
- Pha lạnh đi của dao động khí hậu.
- Sự tương tác mạnh giữa đại dương và khí quyển.
- Pha nóng lên của dao động khí hậu.
- Kết hợp cả 3.
A: Pha nóng lên của dao động khí hậu.

Q: Khí quyển:
- Có vai trò quan trọng trong sự điều hòa khí hậu.
- Hạ thấp nền nhiệt độ chung của Trái đất .
- Có vai trò đặc biệt quan trọng trong phân bố khí hậu trên Trái đất..
- Tạo ra sự tuần hoàn nhiệt ẩm trên Trái đất.
A: Tạo ra sự tuần hoàn nhiệt ẩm trên Trái đất.

Q: Rừng là thành phần quan trọng nhất của:
- Sinh quyển.
- Khí quyển.
- Thủy quyển.
- Thạch quyển
A: Sinh quyển.

Q: Bệnh có liên quan tới hiện tượng ElNino ở Việt Nam:
- Sôt rét.
- Sốt xuất huyết.
- Sốt virut.
- Viêm não nhật bản B.
A: Sốt xuất huyết.

Q: Từ năm 1906 – 2005 nhiệt độ trung bình toàn cầu tăng:
- 0.7độ C.
- 0.72 độ C
- 0.74độ C.
- 0.76độ C.
A: 0.74độ C.

Q: Các chất khí nhà kính tự nhiên chính:
- CO2, CH4, NO2, CFCs.
- CO2, CH4, NO2, hơi nước….
- CO2, NO2, CFCs, hơi nước…
- CO2, CH4, NO2, CFCs, hơi nước…
A: CO2, CH4, NO2, hơi nước….

Q: Thực khuẩn thể là những vi rút được nuôi dưỡng bởi những:
- Vi khuẩn đặc hiệu.
- Trực khuẩn.
- Virus.
- Ký sinh trùng.
A: Vi khuẩn đặc hiệu.

Q: Kho dự trữ iốt là:
- Quặng.
- Thức ăn.
- Rau xanh.
- Nước biển.
A: Nước biển.

Q: Sẽ làm sâu răng nếu nồng độ fluor trong nước:
- Dưới 0,5g/lít.
- Dưới 0,5mg/ml.
- Dưới 0,5mg/lít .
- Dưới 0,5g/ml.
A: Dưới 0,5mg/lít .

Q: Nước mưa, nước suối làm tan chì dễ hơn:
- Nước biển.
- Nước giếng khoan.
- Nước sông, hồ ao.
- Nước máy.
A: Nước sông, hồ ao.

Q: Nước suối thuộc :
- Nguồn nước mưa.
- Nguồn nước ngầm.
- Nguồn nước giếng .
- Nguồn nước bề mặt.
A: Nguồn nước bề mặt.

Q: Xử lý nước có dùng phèn khi nước có độ đục:
- Lớn hơn 200mg/lit.
- Lớn hơn 100mg/lit.
- Lớn hơn 2000mg/lit .
- Lớn hơn 2500mg/lit.
A: Lớn hơn 2000mg/lit .

Q: Nước chảy từ từ qua bể do tác động của trọng lực các hạt cặn sẽ rơi xuống đáy bể là nguyên tắc của:
- Bể lắng.
- Làm trong và khử màu.
- Khử sắt.
- Bể lọc nhanh.
A: Bể lắng.

Q: Loại phèn không được dùng khi làm trong nước:
- Phèn nhôm Al2 (SO4)3.
- Phèn chua Al2 (SO4)3, K2SO4.
- Phèn sắt FeSO4.
- Phèn sắt FeCl3.
A: Phèn sắt FeSO4.

Q: Các nguồn ô nhiễm không khí nhân tạo do con người tạo ra loại trừ:
- Nguồn ô nhiễm công nghiệp.
- Nguồn ô nhiễm giao thông vận tải.
- Nguồn ô nhiễm do sinh hoạt của con người.
- Nguồn ô nhiễm do các quá trình huỷ hoại, thối rữa thực vật và động vật tự nhiên.
A: Nguồn ô nhiễm do các quá trình huỷ hoại, thối rữa thực vật và động vật tự nhiên.

Q: Vai trò của chất thải loại trừ:
- Làm diện tích đất trồng rộng hơn.
- Làm nhiễm bẩn môi trường xung quanh.
- Là nơi hoạt động của sinh vật trung gian truyền bệnh.
- Chất thải sau xử lý đem lại hiệu quả kinh tế cao.
A: Làm diện tích đất trồng rộng hơn.

Q: Loại hố xí chỉ phù hợp với vùng có mức nước ngầm cách xa mặt đất, đất có độ thấm tốt, không bị ngập lụt và có đủ nước giội:
- Hố xí 2 ngăn.
- Hố xí thấm giội nước.
- Hố xí tự hoại.
- Tất cả 3 loại trên.
A: Hố xí thấm giội nước.

Q: Các phương pháp khử sắt:
- Khử sắt bằng làm thoáng.
- Khử sắt bằng làm thoáng đơn giản và lọc .
- Khử sắt bằng 2 phương pháp 1 và 2
- Khử sắt bằng phương pháp lọc.
A: Khử sắt bằng 2 phương pháp 1 và 2

Q: Một trong những mục đích của việc xử lý chất thải là biến chất thải thành:
- Phân bón hữu cơ.
- Thuốc tăng trưởng.
- Thuốc diệt sâu bọ.
- Đồ gia dụng.
A: Phân bón hữu cơ.

Q: Chỉ số coli (coli index) là:
- Số lượng E.coli trong 1 ml nước.
- Số lượng E.coli trong 1 lít nước.
- Số lượng E.coli trong 10 lít nước.
- Số lượng E.coli trong 100 lít nước.
A: Số lượng E.coli trong 1 lít nước.

Q: Trong nước sạch tiêu chuẩn qui định là :
- Không có Cl.perfringen.
- Có 1 Cl.perfringer.
- Có 2 Cl.perfringer.
- Có 3 Cl.perfringer.
A: Không có Cl.perfringen.

Q: Tình huống: Chị Nguyễn Thị D mói lập gia đình, sinh con đầu lòng được 2 tháng, sau sinh em bé chị cho con bú mẹ hoàn toàn và cho con đi tiêm phòng đầy đủ.
Trong hành vi nuôi con bằng sữa mẹ, kỹ năng thể hiện ở:
- Cách nuôi con bằng sữa mẹ
- Làm đúng đủ các bước nuôi con bằng sữa mẹ
- Vận động mọi người cùng tham gia
- Cho con bú theo nhu cầu.
A: Làm đúng đủ các bước nuôi con bằng sữa mẹ

Q: Trong hành vi nuôi con bằng sữa mẹ, thái độ thể hiện ở:
- Cách nuôi con bằng sữa mẹ
- Làm đúng đủ các bước nuôi con bằng sữa mẹ
- Vận động mọi người cùng tham gia
- Quan tâm đến lợi ich của việc nuôi con bằng sữ mẹ.
A: Quan tâm đến lợi ich của việc nuôi con bằng sữ mẹ.

Q: Trong hành vi nuôi con bằng sữa mẹ, kiến thức thể hiện ở:
- Vai trò dinh dưỡng của sữa mẹ.
- Làm đúng đủ các bước nuôi con bằng sữa mẹ
- Vận động mọi người cùng tham gia
- Quan tâm đến lợi ich của việc nuôi con bằng sữa mẹ.
A: Vai trò dinh dưỡng của sữa mẹ.

Q: Tình huống: Anh Đinh Công T 47 tuổi làm việc tại mỏ than Hà Tu, anh thường xuyên hút thuốc lá, và hút rất nhiều ở bất cứ nơi đâu. Dạo gần đây anh ho rất nhiều và đi khám tại bệnh viện bác sĩ có khuyên nên bỏ thuốc lá vì rất có hại cho sức khỏe, anh đang tìm mọi cách để cai thuốc lá.
- Trong việc thay đổi hành vi “ hút thuốc lá “, tìm hiểu tình hình của những người cai thuốc lá là:{
- Bước 1. Nhận ra vấn đề mới
- Bước 2: Quan tâm đến hành vi mới
- Bước 3: Ra quyết định
- Bước 4: Thực hiện.
A: Bước 2: Quan tâm đến hành vi mới

Q: Trong việc thay đổi hành vi “ hút thuốc lá “, cam kết sẽ cai thuốc lá là:
- Bước 2: Quan tâm đến hành vi mới
- Bước 3: Ra quyết định
- Bước 4: Thực hiện
- Duy trì hành vi mới.
A: Bước 3: Ra quyết định

Q: Trong việc thay đổi hành vi “ hút thuốc lá “, không hút thuốc lá nữa là:
- Bước 2: Quan tâm đến hành vi mới
- Bước 3: Ra quyết định
- Bước 4: Thực hiện
- Duy trì hành vi mới.
A: Bước 4: Thực hiện

Q: Trong việc thay đổi hành vi “ hút thuốc lá “,hoàn toàn bỏ thuốc lá là:
- Bước 2: Quan tâm đến hành vi mới
- Bước 3: Ra quyết định
- Bước 4: Thực hiện
- Duy trì hành vi mới.
A: Duy trì hành vi mới.

Q: Tình huống: Sinh viên Nguyễn Văn B học đại học y dược tại thành phố Huế, khi vào đến trong Huế thời tiết rất khắc nghiệt, mưa kéo dài triền miên hàng tháng , lụt lội xảy ra thường xuyên và nắng thì như đổ lửa. Cuộc sống xa nhà khó khăn thiếu thốn, thời tiết khắc nghiệt luôn làm b lo lắng.
Yếu tố chính nào gây stress cho sinh viên B là:
- Giữa nhân cách và môi trường xung quanh
- Giữa quyền lợi cá nhân và yêu cầu xã hội
- Mâu thuẫn kéo dài trong công tác
- Mâu thuẫn trong đời sống cá nhân, gia đình.
A: Giữa nhân cách và môi trường xung quanh

Q: Yếu tố thuận lợi nào gây stress cho sinh viên B là:
- Nhân cách con người
- Tình trạng sức khỏe
- Hoàn cảnh sống, nhiều yếu tố kích thích
- Áp lực cuộc sống, lao động.
A: Hoàn cảnh sống, nhiều yếu tố kích thích

Q: Tình huống:Anh S đang làm việc tại công ty xuất nhập khẩu A, anh thường xuyên đi tiếp khách hàng cùng giám đốc và anh cũng đã chứng kiến được những lần sếp nhận phong bì hối lộ của khách hàng. Ở cơ quan do anh được sếp ưu ái nên anh thường bị trưởng phòng chèn ép, gây khó khăn trong công việc. dần dần anh cũng biết được các mánh khóe ăn hối lộ và nhận phong bì.
Yếu tố nào liên quan và tác động đến anh S:
- Yếu tố sinh vật
- Yếu tố môi trường
- Yếu tố di truyền
- Yếu tố hóa học.
A: Yếu tố môi trường

Q: Tình huống: Chị V sinh ra và lớn lên trong một gia đình gia giáo, từ nhỏ chị đã được gia đình cho đi học tại những ngôi trường có tiếng, chị rất ngoan, hiền, thông minh. Chị công tác tại một trường tiểu học, trong trường các đồng nghiệp luôn yêu thương, chăm sóc, quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau trong công việc cũng như cuộc sống.
Yếu tố nào liên quan và tác động đến chị V:
- Yếu tố quan hệ xã hội
- Yếu tố môi trường
- Yếu tố di truyền
- Yếu tố hóa học.
A: Yếu tố môi trường

Q: Tình huống:Sởi là một bệnh truyền nhiễm rất dễ lây lan. Hiện nay, sởi vẫn là một nguyên nhân quan trọng gây tử vong ở trẻ nhỏ trên toàn cầu, mặc dù có sẵn vắc xin an toàn và hiệu quả để tiêm chủng phòng bệnh. Vì vậy các bà mẹ có con nhỏ dưới 12 tháng cần phải cho con đi tiêm phòng theo đúng lịch.
Trong hành vi quản lý tiêm chủng mở rộng, kỹ năng thể hiện ở:
- Cách quản lý tiêm chủng mở rộng
- Làm đúng đủ các bước quản lý chủng mở rộng
- Vận động mọi người cùng tham gia
- Tiêm chủng theo nhu cầu.
A: Làm đúng đủ các bước quản lý chủng mở rộng

Q: Trong hành vi quản lý tiêm chủng mở rộng, thái độ thể hiện ở:
- Cách quản lý tiêm chủng mở rộng
- Làm đúng đủ các bước quản lý tiêm chủng mở rộng
- Vận động mọi người cùng tham gia
- Quan tâm đến lợi ich của việc quản lý tiêm chủng mở rộng.
A: Quan tâm đến lợi ich của việc quản lý tiêm chủng mở rộng.

Q: Trong hành vi quản lý tiêm chủng mở rộng, kiến thức thể hiện ở:
- Vai trò của việc quản lý tiêm chủng mở rộng.
- Làm đúng đủ các bước quản lý tiêm chủng mở rộng
- Vận động mọi người cùng tham gia
- Quan tâm đến lợi ich của việc quản lý tiêm chủng mở rộng.
A: Vai trò của việc quản lý tiêm chủng mở rộng.

Q: Chị Nguyễn Thị V lấy chồng được 3 năm và có một cô con gái đầu lòng. Thời gian gần đây chị thấy mệt mỏi nhiều, người gầy sút và thường hay bị sốt, buồn nôn uống thuốc mà không thấy đỡ. Chị đi khám và phát hiện mình bị HIV lây qua chồng. Chị rất hoang mang và lo lắng lúc nào cũng chỉ nghĩ đến cái chết.
Chị V đang ở giai đoạn nào của Stress:
- Giai đoạn báo động
- Giai đoạn thích nghi
- Giai đoạn trung gian
- Giai đoạn kiệt quệ.
A: Giai đoạn báo động

Q: Hiện nay, người ta lấy mức diện tích bình quân giường bệnh để tính ra tổng diện tích khu đất bệnh viện là ( đơn vị: met vuông/ giường bệnh):
- 50 - 60
- 80 - 100
- 100 - 150
- 120 - 170 .
A: 100 - 150

Q: Theo tiêu chuẩn, diện tích vườn hoa và cây xanh trong bệnh viện phải chiếm tỷ lệ phần trăm là:
- 30 - 40
- 40 - 45
- 45 - 50
- 50 - 60 .
A: 50 - 60 .

Q: Khu điều trị bệnh nhân cần phải cách xa đường giao thông chính ít nhất là bao nhiêu mét:
- 15
- 20
- 25
- 30 .
A: 30 .

Q: Diện tích để xây dựng 3 khu: hành chính, điều trị, hậu cần quản trị chiếm tỷ lệ là bao nhiêu trong tổng diện tích xây dựng bệnh viện:
- 60
- 65
- 70
- 80.
A: 80.

Q: Khoảng cách ít nhất từ khoa truyền nhiễm tới các khu không có bệnh nhân truyền nhiễm là bao nhiêu mét:
- 25
- 30
- 35
- 40.
A: 30

Q: Khoảng các giữa các nhà cao 2-3 tầng trong bệnh viện là bao nhiêu mét:
- 20
- 25
- 30
- 35.
A: 25

Q: Chiều rộng lối đi lại giữa các phòng là bao nhiêu mét:
- 1,5
- 2,2
- 2,7
- 3,0.
A: 2,2

Q: Khoảng các giữa các nhà cao trên 5 tầng trong bệnh viện là:
- Bằng chiều cao tòa nhà cao nhất
- Bằng tỏng chiều cao hai tòa nhà
- Bằng 2 lần chiều cao tòa nhà cao nhất
- Bằng 2 lần chiều cao tòa nhà thấp nhất.
A: Bằng 2 lần chiều cao tòa nhà cao nhất

Q: Chiều sâu trong phòng bệnh tối đa không quá:
- 6 mét
- 7 mét
- 8 mét
- 9 mét.
A: 6 mét

Q: Hệ số chiếu sáng cho phòng mổ, phòng thay băng, phòng sản trong bệnh viện:
- 1/1
- 1/2
- 1/3
- 1/4.
A: 1/1

Q: Hệ số chiếu sáng cho phòng bác sỹ, phòng điều trị, phòng chẩn đoán trong bệnh viện:
- 1/2
- 1/3
- 1/5
- 1/7.
A: 1/5